“国培计划（2019）”——河北省乡村中小学新教师入职培训项目（第三期）
发布时间：2019-12-27 查看次数：
培 训 简 报
主办单位：邢台学院 第3期 2019年10月18日
10月15日，邢台市25中特级教师李永梅为培训老师做了《青年教师专业成长》
的主题报告，李老师关于青年教师专业成长的讲授，刷新了青年教师的教学观，告诉他们一堂好课就要“好玩”，“好玩”是一种境界。“好玩”的课堂要幽默、让学生自由发挥，同时也要在“玩”中让孩子掌握知识。在“好玩”统领下的课堂资源不要过于死板，要还原原生态课堂，课堂资源也可以在“意外”、“误点”等方面进行开发！李老师用实实在在的课堂片段启发学员们要做一名“呵护者”，而不是“修剪者”。
的主题报告，李老师关于青年教师专业成长的讲授，刷新了青年教师的教学观，告诉他们一堂好课就要“好玩”，“好玩”是一种境界。“好玩”的课堂要幽默、让学生自由发挥，同时也要在“玩”中让孩子掌握知识。在“好玩”统领下的课堂资源不要过于死板，要还原原生态课堂，课堂资源也可以在“意外”、“误点”等方面进行开发！李老师用实实在在的课堂片段启发学员们要做一名“呵护者”，而不是“修剪者”。16日下午，河北省朗诵协会理事林会峰老师做了《教师朗读艺术》讲座，
从认识语言艺术，朗读艺术技巧、朗读艺术基础，朗读艺术实践四个方面，由浅入深，由基础到专业，由理
从认识语言艺术，朗读艺术技巧、朗读艺术基础，朗读艺术实践四个方面，由浅入深，由基础到专业，由理论到实践，给学员们全面的解剖了朗读的艺术，本课程不仅是一堂很实用的课程，更是一场听觉盛宴
10月16日上午，邢台市北关街小学，由秘校长带队，给学员们带来了两节精彩的示范课。
宋旭老师的“沏茶问题”，逻辑严密，条理清晰，简单易懂，准备的教具丰富，易操作，孩子们虽然第一次来到邢台学院，但是并没有影响孩子们的学习状态，老师们听得意犹未尽。孙立娟老师的《精卫填海》虽然是一篇文言文，但是角度新奇
，用故事的方法，激发学生学习兴趣，让孩子愿意学，乐于学，主动学，把生涩的文言文讲得活灵活现，生动有趣。
，用故事的方法，激发学生学习兴趣，让孩子愿意学，乐于学，主动学，把生涩的文言文讲得活灵活现，生动有趣。课后秘翠如校长给学员们做了《做智慧教师，促专业成长——如何备课和上课》的分享。
10月17日参训学员到邢台市龙泉小学进行观摩学习，学员们观摩了两节精彩的示范课，还了解了龙泉小学的校园文化。
张静华老师的数学课——《认识周长》，讲解细致，通过教具，
一步步推导出周长的定义，通过让学生亲自操作，加深学生的印象，又及时用练习巩固教学内容，让学员们受益匪浅。
一步步推导出周长的定义，通过让学生亲自操作，加深学生的印象，又及时用练习巩固教学内容，让学员们受益匪浅。
张晓霞老师的语文课——《黄山奇石》，通过大量的PPT图片，给学员们带来了一场视觉盛宴，给学员们印象最深刻的是，老师讲“猴子观海”时，让学生蹲在讲台桌上模仿动作的表演，非常生动！
今天张晓霞老师的课真的很精彩，我被深深地吸引了。老师在教学过程中特别注重朗读，通过各种方式的朗读让学生理解内容，自己找出问题的答案。通过观摩学习，明白了上课时，应该发挥学生的主动性与积极性，尽最大的可能把课堂交给学生，鼓励学生独立思考，小组合作，老师可以适时的给予补充，让课堂更丰富多彩。通过学习给我很多启发：老师在教学过程中通过各种方式的朗读让学生理解内容，自己找出问题的答案，这让我想到其实数学也一样，一切都是重在理解，好多学生在做数学解决时因为读不懂题意而做不对题我想如果学生反复的读几遍，读透了就会发现关键点找对方法。
——清河县辛集中心校区 赵梅秀
今天北关小学两位老师的课程给我留下了深刻的印象，两位老师精心准备，每一个细节都设计得非常好，今天秘校长说的一句话让我印象深刻：你的细节凸显你的教学精彩。没错，只有我们足够细心，一定会在教学中成长起来。通过今天一上午的听课，学到了很多实用的方法，比如小组合作的方式，学生们通过小组学习的方式，提高了学习效率，也提升了课堂效率，孩子们也通过小组合作的方式敢于开口，学会合作。通过本节课的学习，让我在今后的课程中更加重视自己的教学细节，细节决定成败。
——三思乡中心学校 胡媛媛
上午两节课给我印象最深的是张静华老师的这节数学课，张老师这节课从导入到整个教学过程都衔接的比较好，整节课完全把课堂交给学生，每个问题都让学生思考回答，对于学生回答不对或不完整的时候及时进行引导、纠正、补充，直到学生说对为止。她的那句“善于倾听，就会学会”真的可以让每个学生都拥有可以收获知识的自信，相信学生，鼓励学生把课堂真正的还给学生，这是我应该学习的。张老师的整个板书设计就像一幅画，带有磁力的教具让我觉得眼前一亮，课前准备做的很充分，学生也很受感染。我觉得自己以后在整个的教学设计当中也可以运用一些新颖的教具，让整个课程更生动活泼。在教学中应该把课堂交给学生，学会让学生独立思考，小组合作。每个问题都让学生参与思考的过程，对于学生回答不对或不完整的时候及时进行引导、纠正、补充。要相信学生，鼓励学生，让每个学生都能有收获知识的喜悦。
——清河县辛集中心校区 赵梅秀
两位老师的课堂过渡自然、流畅，教学过程环环相扣。在课堂教学中思路清晰，重点突出，循循善诱，充分体现了以学生为中心的教学理念。在数学教学中，可以有很多方法让我们的课堂变得生动有趣，这就需要老师在上课之前精心备课。同时在课堂教学中也要不断的去鼓励学生参与到课堂的教学过程中去。想要给学生一杯水，教师必须具有一桶水。而现在不光是具有一桶水这么简单而已了，老师应该有的是一泉活水，这样我们才能跟的上时代的发展脚步，为学生提供更多更新的知识。
——金店镇西张小学 温润肖
