“国培计划（2019）”——河北省乡村幼儿园骨干教师培训项目（第四期）
发布时间：2020-01-02 查看次数：
培 训 简 报
主办单位：邢台学院 第4期 2019年11月21日
11月16日—17日，学员分组进行了奥尔夫音乐教学法和幼儿歌曲即兴伴奏技能学习。在奥尔夫音乐教学法课上，李雁老师讲解了奥
尔夫音乐的最大特点是关注对幼儿内心世界的开发。在这样的学习中，孩子们不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子们自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固，奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神。在幼儿歌曲即兴伴奏课上，邢台学院初等教育学院的孙华和刘娜老师，为学员
进行了授课。刘娜老师具体给大家讲述了幼儿园经常用到的钢琴知识，
从指法手型到和弦，耐心细致的介绍了各种大调的指法及练习方式，同时介绍了儿歌左手的各种伴奏，可以用全分解、半分解、跳音、琶音等各种伴奏音型表达歌曲的不同情绪，也有助于提高幼儿的学习兴趣，避免反复同样的练习，使幼儿疲劳。而孙华老师在了解老师们的钢琴基础后因材施教，个别指导和悉心教学，将自己多年沉淀的钢琴和弹唱经验毫无保留的传授给学员们。
进行了授课。刘娜老师具体给大家讲述了幼儿园经常用到的钢琴知识，从指法手型到和弦，耐心细致的介绍了各种大调的指法及练习方式，同时介绍了儿歌左手的各种伴奏，可以用全分解、半分解、跳音、琶音等各种伴奏音型表达歌曲的不同情绪，也有助于提高幼儿的学习兴趣，避免反复同样的练习，使幼儿疲劳。而孙华老师在了解老师们的钢琴基础后因材施教，个别指导和悉心教学，将自己多年沉淀的钢琴和弹唱经验毫无保留的传授给学员们。
11月20日,北京幼儿教育研究中心学前教育专家刘红霞老师，为学员们讲授了《0-6岁托育卫生保健及学习化化区域环境创设》。课堂上还请两位老师给大家上了两节体育游戏和健康教育的示范课，针对活动老师给出了指导和建议。刘老师还把自己平时工作中积累的经验一一给学员们进行了讲授，她还介绍了幼儿园卫生保健工作的要求、膳食营养、卫生保健科研等方面的知识。
11月21日上午，邢台学院鲁印服副教授，以《学前教育理论流派基本梳理》
为题进行了分享。鲁教授通过对早期学前教育理论、近现代学期教育理论主要流派和当代学前教育理论流派三大板块的介绍，让大家清晰明了的掌握了学前教育理论发展史。使学员们全面、系统地了解中外学前教育理论发展的历程，把握其基本线索和主要特点，学习中国学前教育史对于广大学前教育工作者具有十分重要的意义，它可以为学前教育工作者从事理论研究和实际工作提供有益的借鉴，有助于我们建设有中国特色的学前教育体系。
为题进行了分享。鲁教授通过对早期学前教育理论、近现代学期教育理论主要流派和当代学前教育理论流派三大板块的介绍，让大家清晰明了的掌握了学前教育理论发展史。使学员们全面、系统地了解中外学前教育理论发展的历程，把握其基本线索和主要特点，学习中国学前教育史对于广大学前教育工作者具有十分重要的意义，它可以为学前教育工作者从事理论研究和实际工作提供有益的借鉴，有助于我们建设有中国特色的学前教育体系。
11月21日下午，邢台学院张九波副教授为学员们做了《现代幼儿家庭教育理念
与家庭教育的指导工作》主题分享。张教授从现代家庭教育中的问题、现代幼儿家庭教育的理念、幼儿家庭教育的指导三个方面进行了讲授。他指出：对于教育问题，孩子是无辜的！我们的家长、老师、社会都有责任！但是问题的根源在家长。由此讲述了教育改革、现代家庭教育理念等内容。爱孩子就要：宽严有度，爱而不骄，放而不纵，管而不束。
与家庭教育的指导工作》主题分享。张教授从现代家庭教育中的问题、现代幼儿家庭教育的理念、幼儿家庭教育的指导三个方面进行了讲授。他指出：对于教育问题，孩子是无辜的！我们的家长、老师、社会都有责任！但是问题的根源在家长。由此讲述了教育改革、现代家庭教育理念等内容。爱孩子就要：宽严有度，爱而不骄，放而不纵，管而不束。
11月18日,全体培训学员到邢台市第二幼儿园进行了观摩学习。活动首先观摩了二幼三位老师的课程，然后参观了二幼的环境布置和幼儿课间操，活动结束后，学员们分组进行了研讨，就自己的感悟、心得以及观摩课程的亮点、存在问题等进行交流。
11月19日上午，学员到邢台市四幼进行了观摩学习。活动开始由四幼副园长郭冬
雪就四幼在传承中华传统文化，促进幼儿全面发展方面的一些具体做法做了简单介
绍。
雪就四幼在传承中华传统文化，促进幼儿全面发展方面的一些具体做法做了简单介绍。然后观摩了四幼两位的音乐活动《我是草原小牧民》和美术活动《魅丽扎染》。课程结束后学员参观了四幼的区域活动、特色教室、食育和户外体操。下午，四幼张硕老师专门教授了四幼一套幼儿园户外体操。
《奥尔夫音乐教学法》研修心得
承德市双滦区幼儿园 马玉新
音乐是一门情感的艺术，音乐作品中蕴涵着丰富的情感。在幼儿奥尔夫音乐教学中，如何激发小朋友的学习兴趣，让小朋友在课堂中愉快地学习音乐，提高音乐素质，这是我们每个幼儿老师所要研究的问题。通过李雁老师的讲解和指导，让我了解到了奥尔夫音乐的内涵和方法，更懂得了如何给幼儿园的小朋友上奥尔夫音乐。
奥尔夫音乐并不是一种简单的音乐游戏，而是一种动作、舞蹈、语言的结合，通过运用身体和肢体动作来表达音乐，感知音乐的节奏型，节奏的长短、旋律的上下行、以及曲式结构和音色。孩子们通过音乐，有节奏的跳动，有规律的运动，来表达不同的音乐元素，更将音乐变得视觉化。奥尔夫教学也非常的生活化，将生活情景和自然环境融入音乐当中，让人有一种轻松、快乐的感觉，这样能更容易让幼儿所理解和喜欢。奥尔夫音乐还有很多的内涵知识，希望有更多的再一次学习的机会，因为老师们需要“奥尔夫音乐” ，孩子们也需要这样的课堂。
《现代幼儿家庭教育理念与家庭教育的指导工作》学习心得
河北省直机关第二幼儿园 葛范
这次，我们聆听了张九波老师关于家庭教育方面的知识讲座！张老师在做家长工作方面有几十年经验，案例多，方法多且实用，有的案例可以直接拿来借用，收获颇丰！主要内容分为三部分：家庭教育存在的问题；家庭教育的众多理念以及如何指导家庭教育，脉络清晰，内容逐层深入，既有理论依据也有实际操作的具体方法，可以说拿来就能套用。
张老师举了许多现在家庭中关于亲子相处的小案例，比如孩子犯错误了要如何引导孩子，说什么样的话不伤害孩子自尊心，还谈到了幼小衔接的问题，老师用实际调查的案例结果，让我们直观的了解到家长们感兴趣的还是孩子学习的问题，所以只有了解了孩子的真正需求，老师才能对症下药，有的放矢，从家长感兴趣的事情作为家园共育工作的切入点，这样家长也愿意参与到班里活动来。
我们都爱孩子，但是怎么爱是门科学，爱的过度了是溺爱，爱的太少了，规矩太多了，孩子又会逆反或者心里缺爱，所以要科学育儿，有方法，有节制，讲道理，定规则。没有规矩不成方圆。
最让我有感触的是关于亲子陪伴，张老师也说了要高质量的陪伴，不是陪在孩子身边看手机，而且真正陪孩子一起玩，参与到孩子的活动中，我在平时的工作中也是这样跟班里家长要求的，而且还设计过相应的表格，坚持一段时间之后，亲子关系确实更融洽了，所以我也还会把这项活动坚持下去，既是为了孩子们，更是为了自己，对我和我的儿子亲子关系也是一种鞭策吧。
《托育卫生保健》学习心得
承德隆化步古沟中心小学 李志艳
通过今天听了刘红霞老师的《0－6岁儿童托育卫生保健》让我对托育有了一定的了解。
老师通过从新生儿出生开始，从如何照顾，护理，如何科学营养喂养幼儿逐一说明， 即应注意的问题，如何解决加以解释。如:幼儿缺锌可以吃些香蕉，菜花等缺钙可以喝葡萄糖酸钙来给孩子补充。并举例说明了训练幼儿行走的方法，让我们懂得了孩子的能力发展是离不开环境的。接着老师从幼儿断奶方面迁移到幼儿的挑食厌食，追期根源是与我们家长离不开的，所以说家长是孩子最好的老师，作为家长我们一定时刻要求自己，给孩子做个好的榜样。最后，老师介绍了婴幼儿定期要检查的方面，如身高，体重，听觉，视觉，防疫，性格情绪，适应能力等等，缺一不可，对我们日常工作都十分重要。
虽然看似简单的事，但坚持下来就很难得，他需要老师有强大的爱心，耐心和细心；需要老师保教结合，认真观察孩子的每一点变化和发展，及时指导，看是否适合幼儿他的年龄特点及时发现问题、解决问题。
总之，婴幼儿的卫生保健贯彻以预防为主，以保教结合的方针，为婴幼儿创造良好的生活环境，预防控制传染病，培养健康的生活习惯，保证儿童身心健康。
